ある日，いつもは，私の横でぬいぐるみを抱えて一緒に寝る小学１年生の娘が，違う部屋で寝ると言い出した。 娘はインフルエンザに罹っており，前日までは，夜になると高熱にうなされ，私の体に，がしっとしがみついて寝ていたのにである。 どうしたのかな，嫌われちゃったのかな。と母としては何となく複雑な思いを抱きながら数日が経過した。 インフルエンザも快方に向かっていたころ，「私と寝るのが嫌になったんかね。」とつぶやくと，主人が，「『お母さんにうつしちゃいけんけえ』って言ってたよ。」と教えてくれた。 家族で，私だけがインフルエンザに罹っていないのを気にかけての行動だったとのこと。 まだまだ，ぬいぐるみを手放せない１年生が，私の身体のことを気遣ってくれていたことに驚き，娘の優しさとともに成長を感じることができた。 今では，娘も元気になり，いつものように，ぬいぐるみを抱えて一緒に布団に入る日々が戻ってきている。. これは我が家の洗面所に貼られたレポート用紙の言葉である。長男が高校２年の春に書いた言葉。おそらく友達や先生，書籍からのキーワードだと思う。自問自答しながら大学受験を経験し，この冬，無事に成人式を迎えた。今もなお，悪戦苦闘しながら夢に向かって頑張っているようだ。 今では変色し，ぼろぼろになったレポート用紙ではあるが，いつしか我が家を支える言葉となった。 私自身，毎朝，毎晩目にすることで，エールを送りつつ，自問自答している。長男が日々自問自答したように。. 自分は身体障害者。なんとか一人，自立生活を送っています。一人，買物に出掛ければ，見知らぬ人が私を笑う。心ない声，目があり，外出を控えるようになりました。 つい最近，親戚の食事会に呼ばれました。手土産を準備し，いざお店へ。足場の高さ，いすに座ること・・皆には日常風景。私には難問が待ち受けます。そんな私に，「足台もらおうか？」「座れる？」の声。 当たり前のように聞こえてしまう，この一言や心遣いが何よりうれしかった。市内の道では，嫌がられる私。隅に座る私に，「隣に座る！」と姪が言ってくれる事にも感謝した。 家族に頼ってばかりなので，負けずしっかりしないといけないなと感じました。. 前を歩いていた人が，何か落とした。よく見ると，ボロボロになったキーホルダーだった。周りにも人がいたけど，通り過ぎて行く。 僕は拾おうか放っておこうか迷っていたけど，手にはボロボロのキーホルダーが握られていた。 見ると予想以上にボロボロだった。どうしてこんな物を付けていたのかというくらいボロボロだった。 僕は落とした人に声をかけ渡した。 こちらが驚くほどお礼をされた。すごく頭を下げられたので，恥ずかしいくらいだった。 届けたのは僕だけど，何か大事な物を送られた気がした。. 広島は７月の豪雨によって多くの被害を受けました。山陽本線も不通となり，２か月近く新幹線による代替輸送が行われました。その間、仕事帰りの新幹線は大混雑で、さながら通勤ラッシュの満員電車のような状況でした。座席に座ろうと思えば、３０分近く前から並ばないといけない状況が続いていました。そういった通勤を続けていた夏の暑い日のことです。 その日も、帰りの新幹線の広島駅のホームは帰宅する人でごった返していて、猛暑でみんな汗をダラダラと流しながら新幹線の到着を待っていました。そのため，少し殺伐とした雰囲気もありました。なんとか座って帰ろうと私も３０分近くホームに並んで待ちました。やっと新幹線が到着し，車内に入って座ることができてほっとしていたところ，ふだんは新幹線を使っていないだろう，小さい女の子とそのおじいさんと思われる２人が乗ってきました。２人はふだんの新幹線ではありえないような大混雑にとまどっているようでしたが，座ることはできず，車内の通路に立つことになってしまいました。小さな女の子もおじいさんに「ここに立っていよう。」と言われ，とまどいつつも立っていようとしていました。 座ってほっとしていた私は，譲った方がいいなとは思ったのですが，３人席の一番奥に座っていたため，どうしようかなと逡巡していたところ，近くの男性が，なんのためらいもなく，「どうぞ、座ってください」と譲られました。私はその光景を見ながら，座られていたということは，おそらく暑い中，何十分もホームに並ばれていたと思われるのに，何のためらいもなく譲れる姿に，暑い日でしたが，爽やかさを感じました。また，ためらわなかったことで，女の子にもおじいさんにも必要以上の恩を着せるということがなかったようにも思いました。 私も，相手に負担や重荷を背負わさないような思いやりを届けるようになりたいなと思いました。. 平日の朝，バスに乗って仕事に向かっていた時のことです。その日は蒸し暑く，雨が降りそうな天気であったため，バスは傘を持ったたくさんの通勤，通学をする人達で満員でした。道路も車が多く，時刻表通りにバスも進んでいませんでした。「このままだと予定より遅い到着になりそうだな。」と私には少し焦る気持ちがあり，周りを見てみると，時計を何度も見ている乗客もいました。 終点まであと少し，というバス停で，何人かがバスを降りていきました。運転手さんがドアを閉めようとした時，急にドアの近くに立っていた一人の男子学生が，運転手さんに話しかけていました。「また到着が遅れないか。」と思った時，その学生はバスを降りて行きました。バスは停まったままで，ドアも開いたまま。何かあったのかと車窓からその学生を探していると，先ほど降りた人に，学生が傘を渡しているのが見えました。私以外にも，乗客の多くはその姿を見ていたと思います。すぐに学生は戻ってきて元の場所に立ち，バスはまた出発しました。 私と親子ほどの年の差のあるその学生が，すぐに行動できる心の持ち主であることに，私は感心させられました。 その後は，蒸し暑かった車内も心なしかさわやかになり，他の乗客の人たちの表情も和やかだった気がしました。 朝から元気をもらうことのできた一日でした。そして，元気をあげられる人になろうと思いました。その学生に感謝したいです。. 先日，ある県立高等学校で生徒さんの発表を見る機会をいただきました。３年生の生徒さんが，自分たちが設定した課題について研究し，その内容を全校生徒に向けて発表するというものでした。６つのグループの発表を聞かせてもらいましたが，どのグループも課題の解決に向けていろいろなデータをもとに考えたことを堂々と発表していて，今，ニュースなどでよく聞く，アクティブラーニングを行われているのだなと感じました。もちろん，発表した生徒さんもすばらしかったのですが，それよりも感動したのは，会の司会を生徒さんがされていたこと，そして，発表を聞いていた生徒さんの態度でした。発表を静かに聞いていたのはもちろんのこと，休憩の間，騒がしくしていても，司会の生徒さんが「次の発表を行います。静かにしてください。」と言った途端，一瞬にして静まります。公と私の切り替えの大切さ，発表者への敬意が感じられましたし，先生方から怒られるとか，押し付けられてやっているわけではない様子から，心も育てられているのだと思いました。 若い世代のモラルが身についていないとよく言われますが，清々しい生徒さんたちの姿を見ると，私たちの世代もがんばろうという元気がでました。 ありがとうございました。. 子供達は，おじいちゃん，おばあちゃん達にジュニア観光ガイドをしたり，自作の観光パンフレットを片手に駅前でお客様へのアピールを企画したりしている。時には「マイネーム イズ・・・」なんと，英語で外国人にトライしたり・・・子供達の新鮮な視点や，純真な気持ちに支えられて取り組んでいる。. そうこうしているうちに，仲良しになった子供達から，街角で，あちらこちらで 「あっ！しんもとさんじゃ！」 「こんにちは！」 と声をかけられるようになった。ちっちゃな手を精一杯振りながら，時にハイタッチ！つい乗ってしまった自分に赤面したり。. 先日体育館で行った，学校朝会での出来事である。 学校朝会では，最初に校長が全校生徒に向けて話をしたり表彰式を行ったりしている。それが済んだ後は，学年ごとに分かれ，健康観察や担任からの指示・伝達が行われる。それらが終われば，学年ごと解散となるので，生徒たちは体育館の出入口に向い，各学級のある校舎へと移動する。 その日の学校朝会では，３年生が１番早く終了し，体育館の出入口にある下駄箱に向かって足早に移動を始めた。 そんな時，ある３年男子生徒のとった行動は，私自身を不可解にさせるものであった。その行動とは，体育館の出入口に１番遠い場所で解散するや，その場で自分の履いていたシューズを脱ぎ，手に持って移動を始めたのである。これが夏の時期であれば，体育館の出入口が混雑するのを避け，少しでも早く下駄箱に自分のシューズを置きたいための行動か，と想像できなくもない。しかし，時期は11月も終わりを迎え，体育館フロアーの冷たさも足に堪えようかという寒い時期である。 そこで彼に尋ねてみた。「なぜ，そんなに早くシューズを脱いで移動したの？」と。すると彼の返事は，私の予想した考えを，根底から覆すものであった。 「まだ朝会が終わっていない学年があったので，音をたてないようにと思い脱ぎました。」という応えだったのである。 シューズのかかとを踏んで歩く生徒を，これまで度々注意することはあったが，逆に今回の出来事は，そんな浅はかな自分自身の考え方を反省するとともに，子供たちの持っている素直で純粋な気持ちに触れ，心が温かくなる朝の出来事となった。. 実際に走り方を指導していただいた後，質問タイムがありました。 6年生の児童が，「失敗した時，どうしていますか。」という質問をしました。すると，「大きな失敗は，オリンピックの時に転んだことだった。気が付いたら，空が見えていた。そして，予選落ちしてしまった。その時にとても落ち込んだが，ふと，よく読んでいた漫画の主人公のことを思い出した。どの漫画の主人公にも必ずピンチが訪れる。そして，ピンチを脱出できている。だから，自分もこの後結果を出したら，とてもかっこいいストーリーになるのではないか。こう思い直して頑張ることができた。」という内容の答えが返ってきました。 誰にでも失敗はあります。それを自分なりの方法で乗り越えてきた為末さんのお話は，子どもたちだけでなく，聞いていたみんなの心に響きました。失敗の乗り越え方は人それぞれです。子どもたちは為末さんからいいヒントをもらうことができました。. 祖母が要介護３の認定を受け，入所できる介護施設が見つかり，８月12日に入所しました。大好きな祖母だけに，施設への入所には，複雑な思いがありましたが，介護で疲れ果てた母親の姿を見ていたら，仕方ないことだと諦めました。 施設入所の為に，祖母の家の荷物を整理したら，軽トラック２台分あり，我が家の駐車場で保管しました。 祖母は大分の資産家の娘だと聞いていたので，荷物からお宝が出てこないかと興味本意で探ってみました。残念ながら，私が期待した宝物は出てきませんでした。 しかし，荷物の中から，祖父が祖母に当てた手紙が１００通ぐらい出てきました。読んでいいものなのかと躊躇しながら，自分が生まれる前に亡くなった祖父がどのような人だったか興味がわいてきたので，どんなことが書かれているのか読んでしまいました。なんと手紙は，祖父が祖母への熱い思いを綴った恋文でした。 読んでいくうちに，祖父と祖母は親に結婚を反対され，駆け落ちをして一緒になったことが分かりました。厳しい環境の中で，祖父母の強い愛情や互いの絆の強さが書き記され，当時の様子を想像しながら読んでいくうちに，胸が熱くなりました。手紙の中に仕事のことや，祖母に贈った詩などがあり，祖父は誠実でロマンチストだったのだと嬉しくなりました。まるで，朝ドラになりそうな内容でした。祖母は，その手紙を全て大切に保管していたのです。 今は，メールで気軽に相手に思いを伝え，簡単に削除しています。祖父の一文字一文字に込めた祖母への強い愛情を今でも大切にしている祖母の思いを考えながら，私自身の生活を振り返り，「もっと頑張らないといけないなあ」と自分自身が情けなくなりました。 興味本意で探したお宝でしたが，私の心に素晴らしい宝物が届けられました。 お盆の祖父の墓参りで，宝物への感謝とともに，祖母を見守り続けるから安心してほしいこと，そして，祖父母に恥じない生き方をすることを誓いました。. 毎年，運動会で５・６年生はエイサーを踊ります。エイサーとは，歌と囃子にあわせて踊る沖縄の伝統芸能のひとつです。 「なぜ，運動会でエイサーをするのかわからない。他のものをしてほしい。」３年前は，そんな声があったそうです。. 窓の外を見てみると，学校近くの子どもたちもよく遊ぶ丘の斜面を刈ってくださっているところでした。あんな所までありがたいなと思って見ていると，「どんどんきれいになりよる！」「すごい！」と子どもたちも窓のところに集まってきました。そして，１人の子が突然「ありがとうございまーす！」と叫ぶと，周りの子たちも次々に「ありがとうございまーす！」 と叫び始めました。. 娘から， 「合唱コンクールのピアノ伴奏をすることになった。」 と伝えられた時，私は， 「今から練習しても，間に合わないと思うよ。大丈夫？先生にお願いして，自分のクラスだけはピアノ伴奏をする人がいないから，先生に弾いてもらうということはできないのかなあ？本当に大丈夫？」 と思わず言ってしまいましたが，娘からは， 「間に合うかどうかは自信がないけど，自分がやらなければ，だれもできないから，なんとかする！」 と少し強く返事が返ってきました。. 先日，娘は先生から卒業式の歌の伴奏を頼まれたそうです。家族のみんなから， 「大丈夫？今度こそ，断った方がいいんじゃない？」 と言われていましたが， 「私，やるの。自分で決めたんだから。」 ときっぱりと答えていました。. という内容です。 雪が降ると子供は大喜びですが，高齢者にとっては除雪作業が大変です。そんな中で，自ら進んで地域の高齢者のため，人のために働けるのは本当に素晴らしいなと思います。「今だけ，金だけ，自分だけ」の人が多いと言われる中にあって，こういう生徒が本校にいることを誇りに思います。小さなことでも人の役に立ったり，周りが喜んでくれたりすることが普通にできる生徒をどんどん増やしていきたいと改めて思いました。. 私は高校で生徒会長になってから，学校や地域に貢献するために一生懸命活動してきました。おもに力を入れたのが，過疎化・少子高齢化が進む地域の活性化に関わることです。私の住む町は，若者が都市へ出ていくことで，過疎化が進んでいると考えられます。私は地域の魅力を高めるため，生徒全員に呼びかけ，様々なボランティア活動を進めてきました。学校周辺の道路清掃や，小中高合同の清掃活動，花を植えたプランターを配布する活動などが認められて，広島県からアダプト活動の認定を受けました。 さらに，地元中学校から本校への進学者を増やし，将来若者を地元へ定住することにつなげる取り組みの１つとして，中学生への学習支援，出前授業として化学の実験指導も行いました。これら多くのボランティア活動により，生徒全員の地域への興味・関心は高まったと思います。私は，過疎化・少子高齢化に関して先進的な取り組みを行っている大学で学ぶことで，私の住む町のような過疎地域への対策，地域活性化の方法について考え，貢献していきたいです。. ある時，そんな私に 「よっ どうや新しい職場は？」 と声をかけてくださる方がいた。 前の職場で大変お世話になった，私のおじいちゃんくらいの方である。 「ちょっとそこまできたけえ，顔見に来たんよ。」 とニコニコ話をされた。 私もいつしか，ニコニコ顔。 なにか，なつかしい，温かい気持ちになった。 少し話した後， 「がんばっとるか心配じゃけえ またくるわ。」 と笑いながら帰っていった。 大学からふるさとを離れ，広島で生活しているが， こんな声をかけ，思ってくださる人のおかげで今があるのだなあと思った。. 僕は中学３年生です。２月４日（火曜日）選抜（１）の受検に行きました。とても，大変だったけど，感動した出来事がありました。次の日，学校に行き，先生に話したら，すごく感動的な話なので県の教育委員会に「心に響くちょっといいはなし」というコーナーがあるから投稿してみたら，と言われたので書き込みます。 朝，広島駅で広島港行きの電車に乗った。乗り場は混んでいて，人混みに追われるように広島港行きの電車に乗った。僕は中電前で降りるつもりだった。電車の中で張り紙を見て停車する電停を確認していると，車内放送で停車駅が，段原とアナウンスがあり路線を間違えて違う電車に乗ってしまったことに気づいた。あわてて運転手さんに，中電前に行きたいと伝えると運転手さんは，次の的場で降りること，そこには電停が二つあることを教えてくださった。 的場で降りてその電停におられた方に広島港行きで中電前に止まる電停を教えてもらった。僕は教えてもらった電停へ行き，そこにおられた方に中電前に止まりますかと聞いた。 その方は，どうしたのかと聞いてくださった。僕は泣きながら，「受検で高校に行く途中なのですが電車を間違えてしまった。」と言った。 その方は「ついておいで。」と言われ一緒に電車に乗り八丁堀で降りた。そして，タクシーを止め，タクシーの運転手さんに１０００円札を出し，「この子を国泰寺高校まで連れて行ってくれ」と伝え，僕に「頑張ってね」といって去っていった。僕は何がなんだか分からなくなっていて，お礼も言えないままにタクシーに乗った。 集合１０分前に着いた。間に合った。電車の運転手さん，電停を教えて下さった方，そして八丁堀まで連れて行き，タクシーに乗せて頂いた方，そしてタクシーの運転手さん。みなさんの温かい配慮に感謝の気持ちでいっぱいです。. 地域にあるコミュニティサロンで，玖波に住んでおられる方から「敬老会で，うれしいことがあったんですよ。」と，笑顔で次のようなお話をいただきました。 毎年，大竹市立玖波小学校区の敬老会が玖波公民館で開催され，この敬老会に玖波小学校の４年生は全員参加し，合唱を披露しています。今年は９月１５日（月曜日）に行われ，４年生児童が元気よく合唱を発表し，お年寄りの方から大きな拍手をいただきました。その時の出来事だったようです。 敬老会終了後，会場の机やいすの片付けが始まった時に，４年生の女子４人が，その方に，「何か私たちも，お手伝いができることはありませんか。机やいすを片付けましょうか。」と尋ねてきたそうです。その時の表情や言い方がとても明るく，自然だったので，この子たちの真心を感じて，とてもうれしかったということでした。 ステージに上がり，ただ歌を披露するだけでなく，「自分たちは参加させていただいているんだ。」という『感謝の気持ち』や「役に立ちたい。」といった『奉仕の気持ち』がこの方の心に響いたのです。 地域の宝である子供たちが，人生の先輩である地域の方に添えた真心，そんな心をこれからも育んでいきたいと思います。. 信号待ちの時，何気なく自動車販売会社のショールームを眺めていました。すると，お店から出て行く一台の乗用車に向かってお辞儀をしている一人の青年が目に留まりました。きっと自分が担当するお客様を見送っているのでしょう。 わたしは，出て行く乗用車に向かって深々とお辞儀する青年を『折り目正しいなあ』と思いながら眺めておりましたが，信号待ちの間ずっとお辞儀を続けている青年の姿に胸を打たれました。時間にして二十秒はあったと思います。 やっと顔を上げたその表情は，実に爽やかでした。義務的ではなく，心からお客様に対する敬意を表していることが分かりました。わたしは，この青年のような心根で人と接しているかを自省するとともに，この青年の生き方を見習っていこうと心に誓ったのです。. 最近，わたしが感動した出来事を紹介します。 わたしの母と孫にまつわる出来事です。 わたしの母と１歳８か月になる孫はとっても仲良しです。先日も一緒に実家近くの児童公園に遊びに行きました。孫は「ブランコ遊び」が大好きです。さっそくブランコめざして走っていきました。そこには先客がいました。二つあるブランコに二人の兄弟がそれぞれ立って勢いよく漕いでいたそうです。小学校一年生くらいの弟と，四年生くらいのお兄ちゃんだったそうですが，孫がこちらをめざして走って来るのを見つけると，お兄ちゃんはブランコを漕ぐのをやめて，孫に「はい，どうぞ。」と譲ってくれたのです。孫は嬉しそうにブランコに座り，漕ぎ始めました。母は（漕いであげよう。）と，後ろに回って背中を押そうとしました。しかし，孫は自分で漕ぎたかったようで，後ろを見て『やめて。』という視線を送ったので，母はやめて様子を見ることにしました。 すると，その様子を見ていた弟の方が，ゆっくりと手本を示すように漕いで見せたそうです。孫はそれが分かったのか，一生懸命にまねて漕ぎ始め，上手に遊べるようになったのが嬉しくて，意気揚々とした様子だったそうです。 ところが，孫が勢いよくブランコを降りた途端に勢い余って前に転び，膝小僧を擦りむいてしまいました。それを見たお兄ちゃんは，猛スピードで走り去ったかと思うと，手に絆創膏を持って戻ってきました。そして，孫の膝にやさしく絆創膏を貼ってくれたそうです。 孫はまだうまくしゃべれませんが，嬉しそうに，何度も何度もお辞儀をして，「ありがとう。」の気持ちを表したそうです。 別れるときに，男の子の兄弟は孫に向かって，「またブランコで遊ぼうね。」と優しく声をかけ，姿が見えなくなるまでずっと手を振ってくれたそうです。 帰るとすぐに母は，児童公園での出来事をわたしに話すと，「あのやさしい兄弟に出会えて，心から感動したよ。あの兄弟のことを，この子もきっとずっと憶えているじゃろうね。」と， 孫の頭を撫でながら話しました。 この話を聞いたわたしも感動して，しみじみ心が温かくなりました。. 亜季ちゃん，今日は運動会の案内をありがとう。私は亜季ちゃんの顔を知らないけれど，お便りを見て，可愛く，やさしい人だと思いましたよ。 今の時代は，電話で話をすることが多くて，便りをくれる人が少ないです。亜季ちゃんからの便り，うれしくて元気が出ました。ありがとう。 運動会には組体操をするのですネ。私も見るの大好きよ。見に行きたいのですが，残念な事に私も２５日に踊りの会で府中にいくので，ごめんネ。せっかく案内をくれたのに仕方がないネ。でも，お互いに頑張りましょう。 組体操，上から落ちないように。亜季ちゃん，がんばれ。がんばれ。応援しているよ。 元気でネ。便り，うれしかったヨ。 サヨウナラ。. 先日，バレーボールの観戦のため，神辺旭高校に初めて訪れました。 私は，県北在住なので，東部の学校の実態も全く知りませんし，６０代後半の夫婦ですので，最近の学校の状態もよく分かりませんが，生徒の礼儀に感動しました。出会う生徒さん全員あいさつされるし，帰りの坂道で，車の方に身体の向きを変えて頭を下げられる姿，長い人生で初の感動，驚きでした。 日本人としてこんな若者が育っていることに誇りと嬉しさを覚えました。たぶん，あちらこちらからお褒めを頂いていると思いますが，スポーツで勝った以上のことを日々の生活の中で実践されていることに敬意を表します。 こちらに帰っても，神辺旭高校の生徒さんの話をしています。息子も体育教師，孫が中学・高校生，夫も中学生のバレーの指導をしていますので，見習わせたいと思います。 神辺旭高校のファンになりました。. 先月，平成25年度「みんなで作ろう ひろしま自慢」発表大会（西部地区大会）が，私の住まいの近くで開催されたので，行きました。10校の小・中学校の児童・生徒によるステージ発表がありました。 ステージに立った子どもたちの顔つきは引き締まって，輝いていました。本当に一生懸命の発表でした。目頭が熱くなり，胸がいっぱいになるような強い感動を覚えました。一生懸命ってすばらしいですね。発表が終わった時の子どもたちの自信に満ちた表情は，今でも忘れられません。このような子どもたちが育っているといううれしさで，幸せな気分になりました。 ステージ発表の最後をつとめた戸河内中学校の発表，「故郷を思う気持ちと，おもてなしの心を込めた全校合唱」は，70人の声がひとつにまとまって響いてくる素敵な歌声でした。にたにたした表情の生徒は一人もいません。男子も女子も，70人全員が，指揮者の指先に全神経を集中して一生懸命歌っている姿は見事でした。感動しました。戸河内中学校のスローガン「一生懸命が かっこいい！」まさにその姿を見ることができたように思いました。 一生懸命さに心を打たれた，感動いっぱいの発表会でした。発表者のみなさん，ありがとうございました。一年の終わりが近づき，今年一年を振り返ると，この発表会は今年のすばらしい出来事のひとつになりそうです。 来年の発表会には，さらにたくさんの人の参加があることを願っています。. 出張で広島に来ました大阪の会社員です。 本日，昼２時半ごろ広島駅のATMでお金を下ろした後，タクシーに乗ろうとしたとき， 「誰かATMでカードを忘れた方いませんかー。」 と，ものすごく大きな声で叫んでいる女子高生二人組がいました。もしやと思い，近づいて確認すると，それは私のキャッシュカードでした。 急いでいたので「ありがとう」と一言しか言えなかったのですが，駅前で人通りが多いのにもかかわらず，見ず知らずの誰かのために大声で叫んでくれた二人の女子高生に，改めて感謝の気持ちでいっぱいです。 おかげで，私の大切なキャッシュカードを紛失せずに済みました。 乗り込んだタクシーの運転手の方も，「すごい子達やなー」と感心しておりました。 自身の勇気ある行動とは思いますが，広島県での教育の質の高さも垣間見えた気がして筋違いかもしれませんが，こちらにメッセージを送らせて頂きました。 「大声で叫んでくれて，助けていただいたこと，本当に感謝しています。ありがとうございました。」 どうか，二人にもこのメッセージが届くことを祈ります。. 本校は昨日から６年生が修学旅行に行っている。 私は今年度の修学旅行にあたり，願っていることがあった。６年生の中に不登校傾向の子どもがおり，その子にもぜひ参加してほしいという事である。 修学旅行出発前日，その子は母親といっしょに登校して来た。後で知ったことであるが，前の日，クラスの友達が「修学旅行にいっしょに行こう。」と誘いの電話を入れていたらしい。 昨日（修学旅行出発当日）の朝，一抹の不安と期待をもって子ども達の集合を待った。しばらくして，次々登校してくる子ども達の中に，その子の姿を見つけた。少し不安そうにも見えたが，誘いの電話をしてくれた子どもをはじめ，何人もの子どもたちが声をかけていた。 当たり前のことであるが，その子がいつ登校してきても教室にその子の居場所があるように，機会をとらえてはクラスの子ども達に，その子の話題を提供していた担任の地道な努力が実ったようで胸が熱くなった。 今回「修学旅行にいっしょに行こう。」と声をかけた子ども。そして，その呼びかけに応えて修学旅行に参加した子どもの成長がうれしい。 今回の出来事で改めて，子どもを信じて待つことの大切さを学んだ。 今朝，団長から「全員元気で，２日目の見学地に出発します。」と連絡があった。団長の電話の声がいつにもまして，はつらつとさわやかに聞こえた。. それでも、準備・部活・勉強と上手く時間をやり繰りし、 たった５分ほどの発表に全力で練習を重ねる生徒たち・・・。 最近は、「一生懸命に何かをすること」を恥ずかしいと感じている子どもが 増えたように思っていましたが、「何事にも全力」で頑張っている子ども達が たくさんいるのだなと改めて考えさせられました。 まさに『青春』ですね。 帰ってきた娘によると、あのクラスは優勝したのだとか。 「先輩すごかった～! 来年はうちらが優勝するんじゃけえ。」 と目を輝かせて話してくれた娘に、心の中でエールを送る母でした。. 年齢 :４０代性別 :男性 職業 :公務員 住所:安芸高田市 それは私が小学校５年生の時だった。卒業式当日、私に卒業生を会場に案内する役目が与えられた。少し重い気分で、仲の良かった６年生や苦手だった６年生の顔を思い浮かべながら体育館から教室に向かった。 教室の前まで来ると入り口は閉まっており、入りづらかったが、思い切って入り口を開けた。「準備ができました。会場へどうぞ・・・」と言うと、一瞬の間。 何か間違ったことを言ったのかと躊躇したその時、担任の先生が「じゃあ・・・行こうか！」と呼びかけると、６年生のみんなが笑顔で「はい！」と応えた。小さくも大きくもない声だった。 涙が出そうだった。いろいろなことを思い出した。少し大人びた卒業生はどの顔も清清しく、まぶしかった。こんなふうに自分も卒業の日を迎えたいと感じた。 あれから３５年以上がたった今でも、あの時のまぶしい６年生教室が忘れられない。. 年齢 :５０代性別 :男性 職業 :教職員 住所:安芸高田市 この４月初任者が配置された。初めての給料日前日のことである。最近は給料も振り込みになっているので，現金を手にする感動はない。いつもは，本校でも給料日前日に担当の事務職員が給料明細書を職員に配ってくれる。 ４月の給料日前日，出張から帰ると，私の机の上にメモ書きと封筒が置いてあった。事務職員からのメモで「明日は給料日です。生まれて初めて給料をもらう職員がいます。校長先生から明細を渡してあげてください。」と書いてあった。 事務職員の配慮にほのぼのとしたやさしい気持ちになれた。 早速初任者を呼び，私の初めての給料日のことや，当時の社会の様子等を話して親孝行をするようにと声をかけ給料明細書を渡した。 後日，初任者が私の所に来て，「先日は有り難うございました。校長先生に言われたように私なりの親孝行をしました。」と報告してくれた。 何気ない出来事であるが，事務職員に感謝するとともに，初任者が事務職員のように，周りの人に配慮ができる教師に成長してくれるよう願っている。. 家族でさくらを見に行った帰りのこと。２時ころ、ちょっと遅めのお昼をとろうと、レストランに入りました。ものすごく混んでいて注文をとるのに３０分。注文したものが来るのになんと１時間かかっていました。 家族みんな自然と無口になり、隣の席の家族は「待ちきれない」と言って帰ったほど。みんなイライラしていました。私も帰りに一言文句を言ってやろうかと考えていました。 一番先に長男の注文したものがきました。「いただきます」の前に、小学１年生の息子がひと言。「たくさん待ったお陰で、おいしく食べれるね！」 トゲトゲだった心が一瞬にしてあたたかい気持ちになりました。 私たちはその後、みんなおいしく昼食をいただくことができました。. 県北に，今年一番の大雪が降りました。 朝起きて窓の外を見ると，外は真っ白，４０ｃｍぐらいの雪が積もっています。 ああ，また，今朝もこの雪道を通勤するのかと，少し憂鬱な気分で家を出ました。 すると思った通り，道はつるつる，車も列を作ってノロノロと動いています。. そして，その日の夕方，仕事からの帰り道，朝のそんな光景もすっかり忘れて，車を運転していたときのことです。 一人の男の人が，歩道で何かしています。 よく見ると，スコップを持って，雪をかいているようです。 その時，ハッと気づきました。 その場所は，今朝，小学生の集団が，車道を歩いていた道なのです。 きっと，その男の人も，今朝，その光景を見たのでしょう。 しかし，それを冷たく見るのではなく，この人は，「この小学生たちのために何とかしなければ・・・。」と考えたのでしょう。 よく見ると，雪の歩道に，一本の道が，延々と続いています。 この道を作るために，この人は，何時間，雪をかき続けたのでしょうか。 寒い北風の吹く冬の夕暮れの中で，何を考えながら，雪をかき続けたのでしょうか。.
小学1年生の自宅学習のコツ！ 勉強を好きになる絵本・ドリル12選
子どもに伝えたい「心に響くちょっといいはなし」 - 豊かな心を育てる道徳教育コーナー | 広島県教育委員会 肢体不自由、知的障害、自閉症、ADHDやLDなどの障害のある子に対する教育実践を積むとともに、地域の学校現場や保護者などからの「ちょっと気になる子」への相談支援にも ヨンデミーは、AI ヨンデミー先生のサポートとゲーム感覚で楽しめるアプリによって、子どもが読書にハマるオンライン習い事。 1日3分のミニレッスンから始まる読書習慣 小学1年生の自宅学習のコツ！ 勉強を好きになる絵本・ドリル12選 | Gakken家庭学習応援プロジェクト マナビスタもうね。素晴らしかった。 まだ小さいんだから。とか、危ないから。 なんて言葉はここにはなくとにかく自由に子供たちが想いを発してそれを形にしてゆく。 形にするのはあくまでも子供達。大人はただそのお手伝いをするだけ。 生きた国語、算数、理科、社会がそこにある。. 言葉と学びを広げる 先生向け 保護者向け 特別支援教育. そして，その日の夕方，仕事からの帰り道，朝のそんな光景もすっかり忘れて，車を運転していたときのことです。 一人の男の人が，歩道で何かしています。 よく見ると，スコップを持って，雪をかいているようです。 その時，ハッと気づきました。 その場所は，今朝，小学生の集団が，車道を歩いていた道なのです。 きっと，その男の人も，今朝，その光景を見たのでしょう。 しかし，それを冷たく見るのではなく，この人は，「この小学生たちのために何とかしなければ・・・。」と考えたのでしょう。 よく見ると，雪の歩道に，一本の道が，延々と続いています。 この道を作るために，この人は，何時間，雪をかき続けたのでしょうか。 寒い北風の吹く冬の夕暮れの中で，何を考えながら，雪をかき続けたのでしょうか。. 保護者さま にも安心のサポート！. 学習習慣を定着するためにもっとも必要なのは、 「勉強が楽しい」と思う気持ち です。楽しいと思えれば、次の日もやりたくなります。逆に、「勉強は嫌なこと」「つまらない」という気持ちが芽生えてしまうと、机に向かうことができません。「楽しい」「もっとやりたい」と思ってもらうために、次に紹介するひと工夫を取り入れてみましょう。. お母さんの考えは間違いだったと成人した娘たちに謝りたい。 我慢することや調和することばかりが人生ではなかった！ 一人一人が本当の自分に気づくこと 愛されていることを知ること。 心のままに生きること。 「大人になること＝我慢すること」ではなかった。.
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「こども若者☆いけんぷらす」などによりこどもの声を政策に反映させる取り組みを始めており、今秋には、こども大綱策定に 小学校に入ると、いよいよ本格的な勉強がスタートします。もちろん、学校の授業も大切ですが、同時に取り組んでいきたいのが「自宅学習」です。 肢体不自由、知的障害、自閉症、ADHDやLDなどの障害のある子に対する教育実践を積むとともに、地域の学校現場や保護者などからの「ちょっと気になる子」への相談支援にも こども家庭庁では年4月から.きょう「心のやさいい東志和小学校の児童のみなさんへ」というお手紙をもらい、先生に読んでもらって感動しました。持って帰って家で何回呼んでも感動しました。最後の最後には感動して泣いてしまいました。ねこの奈菜ちゃんは「私は生まれてから、まだ１年も生きられなかったけど茶太郎やぼくちゃん、そして多くの人間にかわいがられて、とても幸せでした。」と書いてあったので奈菜ちゃんは、いろいろな人やねこに出会ってしあわせだっただろうなと思いました。 奈菜ちゃんは捨てられていたけど育ててもらえて本当に幸せだろうなと思いました。本当に感動しました。奈菜ちゃん短い間だったけれど本当によかったね。 ５年生 お手紙 きょう 学校で先生が、あるお手紙をみんなに配ってくださいました。それを先生に読んでもらうと、奈菜ちゃんは、まだ生まれて１年もたっていなかったこと、奈菜ちゃんには友達のねこがいたこと、よくおじさん、おばさんにかわいがられていたことが、よく伝わってきました。私はあの日、奈菜ちゃんがひかれたとき、見える位置にいました。どうして良いのか分らずに、私が迷っている間に死んでしまったのでとても苦しかったです。そばに寄せてあげておばさんに知らせました。 奈菜ちゃんは死んだけど茶太郎は助かってよかったです。うちのねこ「ニャム」は車にはねられました。でも何とか自力で帰ってきました。このごろの人は冷たいですね。 私はねこが好きだし、あのままだとかわいそうだから移動させたけど、やっぱりかわいそうだったな。 このごろは、ねこの死体などをたまに見かけますが、いったいどうなっているのだろう。もうこれ以上生きものが車にひかれたり、はねられたりしないようにと思います。 ５年生. STEP 5. この学校は、人間力が高い子どもたちがいる場所。 親や世間に刷り込まれていない クリエイティビティを感じます。 子どもがやりたいことを自分で選択できる。 こうした素敵な子どもの村の教育システムを 公立学校も学んでほしいな、と思います。 親が教育を自由に選択できる、 そんな世の中になるといいな。. 佐藤つぐみ NPO熊本県有機農業研究会 カマ×学校 むねとうじゅんこ 鈴木里英子 柴田清実 cafe どんぐりの木 久家勢智夫 HARUHI base NPO法人キラリ 松下隼司 越知雅子 栗栖幸夫 Circle of Life 北海道 志賀ユミ ゆりこ 木下真理子 夢みるオトナたちin松江 今井智子 伏見瑞季 伊藤拓也 ひらきたかえ 栄養素のチカラ 岡谷庸子 みうらまみこ りさなおきさえ 梅野千枝子 高野ななみ NPO法人チーム東松山 はなびわ 学校法人みのり学園 名古屋フロンティアLC 塚原敬子 江川貴子 古川久美子 岩下恭子 野上秀史 林田澄惠 高橋千枝 むすびば はだのわ上映実行委員会 イグチヨシコ ミネラルハート出水与論メンバー 鳥谷部愛 廣中喜代枝 旬彩工房 工藤仁 小池磨希 夢みるプロジェクト静岡 荒毛正浩 はた 長崎こたつみかん Carpe Diem Six 齊藤弘久 藤井秀規 笠岡『夢みる小学校』上映実行委員会 松本晴惠 NPOエレファントスピリット neoseed 中嶋秀一 ゆるゆRaw 西村明美 オホーツク子どもの夢みらい応援PJ tetote大分 タチバナユウコ 不登校に道をつける会 山口 川崎市宮前区夢みるPTAS 夢みる小学校せんだい自主上映会 こどもにやさしいまち松戸CP実行委員会 夢みる足相プロジェクトチーム すてきなイベント屋さんえんしあ NPO法人くさつ未来プロジェクト あがりんて〜ら〜withhappy. これは我が家の洗面所に貼られたレポート用紙の言葉である。長男が高校２年の春に書いた言葉。おそらく友達や先生，書籍からのキーワードだと思う。自問自答しながら大学受験を経験し，この冬，無事に成人式を迎えた。今もなお，悪戦苦闘しながら夢に向かって頑張っているようだ。 今では変色し，ぼろぼろになったレポート用紙ではあるが，いつしか我が家を支える言葉となった。 私自身，毎朝，毎晩目にすることで，エールを送りつつ，自問自答している。長男が日々自問自答したように。. いざ、「自宅学習」を始めようと思っても、 「机に向かってくれない」「すぐに飽きてしまう」 といった状況に直面してしまうことも。そんなときに大事になってくるのが、 親の関わり方やサポート です。子どもに、やる気になってもらうためにはどうすればいいのか。ここでは、 4つの 具体的なポイントをご紹介します。. 福山市のグリーンラインは自動車で山上の道路を走りながら，鞆の浦や瀬戸内海の景観を見渡せる観光道路です。所どころの展望台から見渡す瀬戸の海は絶景です。その展望台のすぐ下を見るとゴミや古布団やテレビが捨ててあり唖然としたことがあります。ある時，中年のご婦人がそれらの不法投棄されたゴミを拾い集めビニール袋にいれ乗用車で運んでおられる姿を見，思わず近寄って「ありがとうございます」とお礼を言いました。グリーンラインは福山市民みんなの道路です。自分の家の庭のように綺麗にするよう心がけねばならないものであろうと思います。 私立中学の生徒達が，時々学校外の通学道路のゴミ拾いを全員で行っているのを見て感心しますが，道路はみんなのものであるという認識が大切と思います。. 授業に役立つ 先生向け 保護者向け 特別支援教育. 予告編 イントロダクション キャスト スタッフ 子どもファーストな ３つの学校 メッセージ コメント 自主上映お申し込み 自主上映 スケジュール 劇場情報 お問い合わせは、コチラ. みんなは どう使ってるの？. ある時，そんな私に 「よっ どうや新しい職場は？」 と声をかけてくださる方がいた。 前の職場で大変お世話になった，私のおじいちゃんくらいの方である。 「ちょっとそこまできたけえ，顔見に来たんよ。」 とニコニコ話をされた。 私もいつしか，ニコニコ顔。 なにか，なつかしい，温かい気持ちになった。 少し話した後， 「がんばっとるか心配じゃけえ またくるわ。」 と笑いながら帰っていった。 大学からふるさとを離れ，広島で生活しているが， こんな声をかけ，思ってくださる人のおかげで今があるのだなあと思った。. ヨンデミーについて 推奨年齢 6〜12歳 自力読みチャレンジから、「ハリー・ポッター」シリーズが読めるくらいまでのお子さんを対象にしています。. 先月，平成25年度「みんなで作ろう ひろしま自慢」発表大会（西部地区大会）が，私の住まいの近くで開催されたので，行きました。10校の小・中学校の児童・生徒によるステージ発表がありました。 ステージに立った子どもたちの顔つきは引き締まって，輝いていました。本当に一生懸命の発表でした。目頭が熱くなり，胸がいっぱいになるような強い感動を覚えました。一生懸命ってすばらしいですね。発表が終わった時の子どもたちの自信に満ちた表情は，今でも忘れられません。このような子どもたちが育っているといううれしさで，幸せな気分になりました。 ステージ発表の最後をつとめた戸河内中学校の発表，「故郷を思う気持ちと，おもてなしの心を込めた全校合唱」は，70人の声がひとつにまとまって響いてくる素敵な歌声でした。にたにたした表情の生徒は一人もいません。男子も女子も，70人全員が，指揮者の指先に全神経を集中して一生懸命歌っている姿は見事でした。感動しました。戸河内中学校のスローガン「一生懸命が かっこいい！」まさにその姿を見ることができたように思いました。 一生懸命さに心を打たれた，感動いっぱいの発表会でした。発表者のみなさん，ありがとうございました。一年の終わりが近づき，今年一年を振り返ると，この発表会は今年のすばらしい出来事のひとつになりそうです。 来年の発表会には，さらにたくさんの人の参加があることを願っています。. ページの先頭です。 メニューを飛ばして本文へ メニュー 閉じる. 保護者さま にも安心のサポート！. 小家の息子は大学進学に際し，理工学部にするか医学部にするか決めかねている。それで，友人の息子さんで医学部生がいたのでお願いをしてうちの息子に会っていただいた。その医学部生は商社マンのお父さんが海外赴任をしていた時，ともに開発途上国で生活をしたことがあり，途上国の医療水準が劣悪な状況下にあることをよく知っており，医者になったら開発途上国の医療活動に従事したいとその意欲を語ってくれた。シュバイツァーのような崇高な志に頭が下がる思いでその医学部生の話を聞いた。 私が高校生のころ,近所に下宿していた同じ高校の受験生は毎夜遅くまで勉強していたが，彼は下宿のおばさんに「僕は医者になって美人のお嫁さんをもらうため今は刻苦勉強に励むんだ」と言っていた。同じ医者を志すにしても前者と後者ではその価値は天地の隔たりがあるように思う。. 通常学級での特別支援教育 年7月22日 更新 通常学級での特別支援教育 第38回 川上 康則 東京都立矢口特別支援学校主任教諭 授業に役立つ 先生向け 保護者向け 特別支援教育. このシリーズでよく読まれている記事 1. 島村菜津 （作家） 右に倣えが大嫌いで、 そんな世界への違和感をバネにして生きてきた。 そのせいかな、映画の中で、教師の背や教室の 片隅でうとうと居眠りする子供たちの姿を観ていると、 何だか泣けてきた。 映画を観た大人たちにも温かな居場所を作ってくれるような、美しい絵本のような作品である。. 通常学級での特別支援教育 年8月23日 更新 通常学級での特別支援教育 第16回 川上 康則 東京都立矢口特別支援学校主任教諭 言葉と学びを広げる 先生向け 保護者向け 特別支援教育. 素晴らしい学校だと思いました。（途中２～3回涙ぐみました） このドキュメンタリーは、 「自分の力で考えることができない生き方」への希望です。 自分の子供には、そうさせたくない。 自分の未来を自分で切り開く力を与えてあげたい。 この映画を見たら、誰もが感化されると思います。 私も、この歳で卒業生になった気分で、 新しく何かに挑戦したい気持ちになりました。. 乾 倫子 （大阪府 公立小学校教員） 子どもたちの未来のために大人ができること。 どこのシーンを見て、どう感じたのか語り合って、 自分たちの価値共有をしてほしい。 もっと、もっと子どもを応援したくなる映画です～? 加藤博校長と まるちゃん ＠シネスイッチ銀座. 朝の通学バスの中のできごとです。 眠りこんでいた私は，横に人の気配を感じて目が覚めました。 見ると，赤ちゃんを抱っこした若いお母さんです。 肉付きのよいその赤ちゃんは，ぐっすりと眠っている様子でした。 抱っこしておられるので，とても重そうです。 席を譲ろうか，どうしようかと思いました。 私は今まで人に席を譲ったことがありません。 「何と言って声をかけたらいいのだろう。」 迷っていたそのときです。 私の前に座られていた女性がさりげなく若いお母さんの手に触れて，何も言わず席を立たれました。 「ありがとうございます。」 若いお母さんは，嬉しそうにお礼を言ってその席に座られました。 そして，バスを降りるとき，「さっきはありがとうございました。」と前の方に立たれていた女性にお礼を言って降りて行かれました。 横に鞄を置いて，席を独り占めにしたり，足を投げ出して座る人がいて転びそうになったり，いつものバスは頭にくることも多いけど，その日のバスは違いました。 特に声をかけなくても目で合図して席を立てば，席を譲りたいこともわかってもらえるかなあと思いました。 今度こそ，勇気を出せる私になりたいです。. オオタヴィン監督 映画サイト まほろばスタジオ ちょっと見てみる. オリジナル紙芝居 まずはお子さんと一緒に、 やる気のツボが押されるオリジナル紙芝居を聞きましょう。. ヨンデミーの提案 まずは楽しく読もう！. 地域にあるコミュニティサロンで，玖波に住んでおられる方から「敬老会で，うれしいことがあったんですよ。」と，笑顔で次のようなお話をいただきました。 毎年，大竹市立玖波小学校区の敬老会が玖波公民館で開催され，この敬老会に玖波小学校の４年生は全員参加し，合唱を披露しています。今年は９月１５日（月曜日）に行われ，４年生児童が元気よく合唱を発表し，お年寄りの方から大きな拍手をいただきました。その時の出来事だったようです。 敬老会終了後，会場の机やいすの片付けが始まった時に，４年生の女子４人が，その方に，「何か私たちも，お手伝いができることはありませんか。机やいすを片付けましょうか。」と尋ねてきたそうです。その時の表情や言い方がとても明るく，自然だったので，この子たちの真心を感じて，とてもうれしかったということでした。 ステージに上がり，ただ歌を披露するだけでなく，「自分たちは参加させていただいているんだ。」という『感謝の気持ち』や「役に立ちたい。」といった『奉仕の気持ち』がこの方の心に響いたのです。 地域の宝である子供たちが，人生の先輩である地域の方に添えた真心，そんな心をこれからも育んでいきたいと思います。. 整然と同じ向きに揃えられた４０足のくつ。 夏休み中，音楽の練習にやってきた子どもが次々と体育館入口にならべたくつの様子です。 だれかがきちんと揃えるように注意したわけではありません。これは，先輩から受け継がれたことであり，子どもたちは当たり前の行動としてやっているだけです。 でも，よく考えてみると，これは当たり前のことであっても，続けていくことは並大抵のことではないと思い，うれしくなってきました。ただ単に音楽の演奏技術を向上させるだけでなく，先輩から受け継いだすばらしい伝統を継承することによって心までも育てているのだなということに気がついたのです。 そして，先輩から受け継いだこの伝統は，途切れることなく後輩へ引き継いでほしいと願ったしだいです。 子どもたちから，とても気持ちのよい朝をプレゼントしてもらいました。. 放課後，１人の子が， 「先生，木にかさが引っかかっています。」 と職員室へ呼びにきました。 行ってみると，木の枝の少し高いところに，赤いかさが１本，開いたまま引っかかっています。 取ってみると，かさに１年生の女の子の名前が書いてありました。 「きっと，風でも吹いて引っかかったのだな。今ころ困っているだろうな。」 「でも・・・，引っかかったのなら，職員室まで言いに来たらよかったのに。」 と思いながら，家の方に電話をしました。 その子はまだ帰っておらず，お家の方に事情を説明して，明日返すから心配しないようにその子に伝えてほしいとお願いして電話を切りました。 すると，しばらくして，その女の子のお父さんから，学校に電話がかかってきたのです。 そして， 「実は，・・・。」 と言いながら，娘から聞いたことを話してくれました。. 通常学級での特別支援教育 年8月24日 更新 通常学級での特別支援教育 第28回 川上 康則 東京都立矢口特別支援学校主任教諭 言葉と学びを広げる 先生向け 保護者向け 特別支援教育. ヨンデミー先生が 寄り添ってくれる！.
