中学生塾生の保護者の方から寄せられた、スマホやタブレットに関するおたよりをご紹介します。 スマホ・タブレットの使用ルールについて、各ご家庭での具体的な約束事や、その状況について教えていただきました。. スマホは本人のものを、タブレットは家族共有のものを使用させています。細かなルールはたくさんありますが…（汗）。 「親のスマホを貸してもらっていると考える（アプリなど制限をかけています）」 「自室には持ち込まない」 「夜10時以降は使用しない」が大きな約束です。 今時は調べものも辞書ではなくスマホやタブレット…でも英語は発音までしてくれて便利ですね！ 「自室に持ち込まない」ルールのため、宿題や勉強でいつもリビングを占領されています（笑）。 （中２／こっちゃん）. 中学１年の４月に、本人のたっての希望でスマホを持たせました。ゲームが大好きなので、Switchは１日１時間の設定とし、スマホにはゲームアプリを入れないこと。アプリの使用時間も１日１時間で、夜10～朝5時は使用禁止（LINEを除く）にしていますが、その他にもテレビでYouTubeをずっと見て目を酷使しているので、目が悪くなるのではと心配です…。 （中１／パタパタママさん）. 必要以上の使用はさせず、連絡先の交換は親に確認をしてからにしています。小学校高学年で持たせ始めたため、保護者がパスワードを入れないとネットに繋げない設定にしており、今もそのままになっているので少々不便かもしれません。 「自分の部屋に携帯を持ち込まない」「友達とのやり取りは常識の範囲内の時間までにする」というルールを決めています。 （中２／ここさん）. 小学校を卒業する頃からスマホを使っています。当初は私自身も内容を忘れてしまうくらいたくさんのルールを作っていましたが、最終的に「家の中での使用場所はリビングのみ」ということと、使える時間と時間帯にシステム上での制限をかけているのが現状でした。 ですが、いつもリビング学習の娘は、勉強中でもスマホをいじって気もそぞろ。受験生なので勉強に集中してもらいたく、中３になったのを機に「勉強中、スマホは充電器に置く」というルールが増えました。 （中３／Ｍさん）. 親管理のフィルターをかけて、１日30分の使用制限にしています。スマホは親との連絡を主な使用目的として持たせているので、友達とLINEでつながりたい場合は親の同意を得てからにしています。 自分で責任がとれる年齢になるまでは、SNSのアカウントを持たないということにしています。 「スマホは親から借りているもの」が基本ルールです。 （中２／シーモスさん）. 兄弟がいるとなんでも早いと言いますが、娘のスマホデビューは小６でした。段取りを決めて取り組むのが好きな娘は、兄がついつい長時間使って親に注意されているのを見て、自分で時間の制限を決めました。「１日１時間、夜９時まで。週末は少し緩和」というルールです。 でも、今見たら制限は解除されてしまっていて…。きっと「ステップの日は帰宅が遅いから」とか、「調べ学習の宿題が終わらないから」だとかで解除したままに…。自宅学習をしているのかな、と思って見ると、スマホを見ていることも多い最近の娘。家庭でのルールを再確認します。 （中２／みかしわもちさん）. 子供が中学校に上がったのを機に、部活動や友達とのLINEの連絡用に子供用のスマホを持たせるようにしました。 ルールとしては、家のWi-Fiのみで使用すること、また、消音にして、子供の自由時間にのみ使うことを決めました。 LINEは便利な反面、友達同士のトラブルにもつながりやすいと思うので、親子で使い方をその都度確認しながら、少しずつ子供自身で管理できるようにしていきたいです。 （中１／ユリノハナさん）. スマホは子供のものではなく、親から借りているものとしています。なので「借りたい、使いたい」のをどうしたら親から認めてもらえるか考え、プレゼン（？）らしく発表してもらい、契約書（？）ではないですが、スマホを使う条件をきちんと清書し、印を押して決まり事を約束しています。きちんと守れていて、行いがよければ、少しずつ緩和していっています。 （中１／shoｗママさん）. 子供にスマホを持たせていますが、「貸している」というスタンスです。 持たせる前に親子でスマホのリスクについて調べ、ルールは子供が決める形をとりました。「便利なものだけど信用はしない」、少し極端かもしれませんが、今はそれくらいの思いで使用しています。勉強での調べものにはiPadを使用しています。今のところはトラブルはないようです。 （中１／母さん）. 昨年、ステップの授業でZoomが取り入れられたときをきっかけに、スマホを持たせるようになりました。家族用としてタブレットやＰＣもあります。 スマホはGoogleアカウントで小学生設定にし、親が使用時間やアプリの制限などを管理しています（中学生の間のみ）。ふだんは就寝時間以外あまり口出ししませんが、試験中はたまに「スマホリビング拘束」を強制執行することもあります（勉強中…のはずなのに、なぜか子供部屋から音楽が流れてきたときなど）。 （中３／ジャンガリアンさん）. 中学に入るときにスマホを持たせましたが、その前に子供と一緒にルールを作り、書面に起こしたものを充電スポットのところに貼ることを約束しました。入れたいアプリが出てきたり、スマホの使用時間を変更したときには、その都度改訂しています。今のところこのルールを守ってがんばっています。ちなみにiPadにはそのようなルールはありませんが、テスト２週間前よりリビングから消えます（笑）。 （中２／Ｎさん）. 今まで特に時間制限を設けず本人任せだったので、ステップから帰ってきてすぐにスマホをいじり始め、そのまま１～２時間経過することもしばしばありました。夏休みを迎えるにあたり話し合い、勉強の合間の休憩時間（15分程度）に使用し、その他の時間はリビングの机の上に置くことに決めました。 それとは別に英検問題集についていたＱＲコードを読み込んだり、色々なアプリを入れてスキマ時間に英単語を覚えていたりするので、それは継続するといいなと思います。 （中３／オラフさん）. 中１の息子、中３の娘ともスマホを持たせています。 家庭でのルールは「使用時間の設定」です。子供と話し合い、何時までスマホを使用するか時間を設定し、その時間以降自動で電源が切れ、使用不可になります。ただ、友達と大事な打ち合わせや部活の話し合いのときはロックを解除し、使用できるようにしています。 大切なのは強制ではなく、親子で話し合ったルールを決めることだと思いました。 （中３／あささん）. 小６のとき、誕生日とクリスマスプレゼントを兼ねて、以前からほしがっていたスマホを持たせました。最初が肝心と、ルールや関わり方を文章にして確認しあいました。 中３となりステップの時間も増え、スマホを見る時間が限られているので、今は本人に任せるようにしており、親が注意ばかりしないようにしています。楽しいものを見て笑ったり、体操するときに活用したり、いい気分転換になっているようです。 （中３／ＳＵＮさん）. ステップの送迎があるので持たせています。使える時間は５～、平日は３時間、土日は５時間までです。平日は学校、部活、ステップでほとんど使う時間がないようです。ゲームをしたり、絵を描くのに使っています。SNSは使っていないようです。 私（親）がスマホを貸しているというスタンスなので、パスワードは勝手に変更しないように伝えています。 （中１／ちーずけーきさん）. スマホを小６の12月に持たせました。今もゆるやかな管理の下で使っています。 「使用は22時まで」 「アプリを入れるときは必ず私たちの確認をとってから」 「LINEでよく分からないグループに入らない」 「勉強中は定位置に置いておくこと」 といったルールです。調べものにはiPadなどを使っています。 （中１／あんさん）. ステップから帰るのが頃なので、うちは～５までは使用できないようにロックをかけています。最近はインスタやTikTokなど、延々と見てしまうものも入れているので、テスト前は使用制限もしました。「管理しすぎだ！」と、反抗期の息子はますます反発していましたが…。 （中３／マルちゃん）. スマホを小６から持たせています。家ではリビングのみ使用可、21時に指定した場所へ置くこと、SNSでは「言葉」を考えてから発信することを守ってもらっています。 昨年ステップの授業でZoomを使用した際は、持たせていてよかったと思いました。親は仕事、兄も授業がZoom。自身で設定し学習していました。 （中２／Ｅ. スマホを持たせる際にルールを作りました。基本的に触っていいのは22時まで（ステップの終わる時間がそれくらいなので、部活の練習時間のやりとりなどもあり、なかなか22時には終わりませんが）、食事中はスマホを見ないこと、親にいつでもスマホを見せられるようにすることです。 （中２／チョコミントさん）. 中２の４月から持たせました。部活や委員会での連絡に使う他はあまり使っていない様子です。学校外の人、大人の電話番号を登録しないこと、LINEグループのメンバーは親に知らせることなどが約束事です。 情報の検索は、家族共有のタブレットを使っています。学校の調べ学習に活用したり、資料を作る際のデザインの参考になるものなどを検索している様子です。 （中２／Ｆさん）. スマホやタブレットは自室には持ち込まず、必ずリビングで使用する。また、パスワードは親子で共有し、セキュリティ機能を活用し、サイトのアクセスや使用時間に制限を設けています。 これからの時代、スマホなどＩＴ機器ありきの世の中ですので、取り上げるのではなく、利点や害を理解し、上手に付き合っていくことが大事だと考えています。 （中３／Ｓ＆Ｙママさん）. 息子には中２の終わりにスマホを持たせました。夜９時に親へ返す、使うときは姿勢を正す、学校の定期テスト前２週間は使用禁止…など、厳しいルールを設けています。姿勢についてはだんだんと崩れていくので、何度も注意しないといけません…。英検の２次試験対策には役立ったようです。 （中３／Ｈ．Ｎ．さん）. ゲームは21時まで。通信は22時でブロックされるので使えません。今はまだ中１なので、周りの友達も同じような感じなので、何も言ってはきませんが…。中学生の間は、「スマホは部屋には持ち込まない」ルールを守らせたいと思います。 （中１／maharoさん）. 中学入学前にスマホを購入しました。幼いころからゲームより本が好きな子供だったので使いすぎることはないかと思いましたが、初めてのスマホは楽しいようで、ついやりすぎてしまう日も…。 わが家では平日１時間、休日２時間までとルールを決めました。ただ、ステップと部活でできない日もありますし、テスト後はこちらもつい甘くなってしまいます。「３年生になったら（親に）預ける」と言っていますが、どうなることやら…。 （中２／しなもんさん）. スクリーンタイムで使ってもいい時間の設定ができるので活用しています。「勝手にアプリを入れないように」のルールもあります。こちらのルールはきちんと守っています。友達との約束など、親との連絡も取れるので、ルールを守って上手に使えれば便利ですね。 （中１／ゆゆママさん）. 決められた時間とリビングのみで使用、個人情報や写真をネット上にアップしない、アプリをダウンロードするときは親に相談する、というルールにしています。 （中２／クッキー＆バニラさん）. 以前は時間の制限をかけていましたが、部活がかなり忙しくなっていて時間がない中、ステップに通い学校の宿題に取り組んでいる姿を見て「自分でコントロールできそうだなぁ」と思い、思い切って今は制限をかけていません。１年後、部活を引退して時間ができたときも、うまく自分でコントロールしてもらえればなぁと思っています。 （中２／やまママさん）. 友達や、部活、習い事のメンバーとの連絡手段にスマホを持たせています。 特にスマホに制限はかけていません。スマホの利用によるデメリットについて共有し、「何かあればすべて自己責任」と伝えています。ふだんの生活の中で、スマホに費やす時間が多いと感じるときもあります。勉強に支障が生じたり、睡眠不足や視力が落ちるなど健康に影響が出てきたときは、制限をかけるなどの対応も考えないといけないです。 （中２／キノコさん）. わが家では、スマホの使用については本人任せです。ただし、成績の合計点数が下がった場合は使用できなくなるという条件付きにしています。今のところ中１の１学期～３学期は成績を維持して死守（笑）していますが、中２の１学期の成績が楽しみです。 勉強では辞書代わりに使ったり、英単語の発音の確認にスマホを使っているようです。 （中２／おいでさん）. スマホの使用について、特に制限はしていません（本当は制限をしたいのですが、自分で判断して使用してほしいという願いと、制限しきれないという物理的な面で）。 ニュース番組で知らない言葉が出てくるとすぐに調べたり、英語の発音や漢字の書き順を調べるなど、勉強中も使用しているようです。また、関心のある高校・大学についてもよく調べています。 （中１／マルタンさん）. 忙しい日々の中の息抜きがスマホなので、本当に長い時間見ているときは心配になりますが、特にルールは設けていません。ただ、テスト中はなるべくその時間を睡眠に回すように声をかけています。 英検前に先生からおすすめされたアプリで英語を勉強したり、e-STEPも自分のスマホを使用して観ており、手軽に使える勉強アイテムのひとつになっています。 （中２／ぷぷぷさん）. スマホは中２の年末から持たせています。22時半以降は制限がかかるように設定していますが、なぜか使用していることも。親の知らない裏ワザ？的な知恵をつけたようです。テスト２週間前は自らスマホを私に預け、使用制限しています。スマホを持たせてから、まったく本を読まなくなってしまったのが残念です。 （中３／Ｓ．Ｋさん）. スマホを持たせた途端、コロナで自粛期間に突入…。部屋には持ち込まない、１日にトータルで２時間以内、寝るときは親に預ける等、最初に決めていたルールは、暇を持て余していた結果、次々と破られていき、今もケンカの毎日です…。 ただ、英単語のアプリも入れていて、ちょこちょこ続けることでレベルが上がってきているのも確かで、うまく付き合っていく方法を日々模索しています。 （中２／みそまんまさん）. スマホを持たせています。学校から帰宅後、夜９時までの使用と決めていましたが、だんだんとルールを守らなくなってきています。YouTubeを観ることが多く「あともう少しで終わるから…」と。分からないことを調べたり、漢字の読み書きを調べるには便利です。 （中１／Ｉさん）. 夜は９時まで、充電はリビングで行うなど、決まりを作っていますが、少しずつルーズになってきています。勉強中も「調べものがある」と言って離さないことがあるので、毎回口ゲンカをしています（笑）。 （中１／ぼんさい大好きさん）. スマホはフィルタリングをして、親のスマホから常に使用状況を確認しています。持たせるときに親子で約束事を決め、紙に書かせて、リビングに貼ってあります。守れなかったときは、１週間スマホを取り上げる約束です。ちなみにすでに２回取り上げています（汗）。 （中１／Ｉさん）.
中学生の性交渉が増加中、小学生時代から教育を
子どものお小遣いはいつからあげる？小中学生の平均額やルールを解説｜七十七銀行 ので正しい性知識を身につけるよう学校など. と連携を取り合って教えていきましょう。 一般的 楽天市場-「中学生セックス動画」（レディースファッション）件 人気の商品を価格比較・ランキング･レビュー・口コミで検討できます。ご購入でポイント取得がお得。 また、エロ本やアダルトビデオに興味を持つ時期は、異性に興味があるときな. 出会い系アプリで会った相手は中学生 数カ月後に訪ねてきた警察：朝日新聞デジタル今まで特に時間制限を設けず本人任せだったので、ステップから帰ってきてすぐにスマホをいじり始め、そのまま１～２時間経過することもしばしばありました。夏休みを迎えるにあたり話し合い、勉強の合間の休憩時間（15分程度）に使用し、その他の時間はリビングの机の上に置くことに決めました。 それとは別に英検問題集についていたＱＲコードを読み込んだり、色々なアプリを入れてスキマ時間に英単語を覚えていたりするので、それは継続するといいなと思います。 （中３／オラフさん）. お小遣いを使ったときの報告方法を決める 続いて、お小遣いの使い道を親に報告する方法を決めます。 購入したものや使った金額、日付、残高のすべてを子どもが記憶しておくのは困難です。そのため、 可能であれば子どもにお小遣い帳を付けてもらう とよいでしょう。 慣れないうちは、残高を計算せずに購入したものや使った金額、日付のみを記載してもらうだけでも、子どもがお小遣いを何にいくら使ったのかを把握できます。 子どもが幼くお小遣い帳を付けるのが困難な場合は、使う度に口頭で報告してもらうのも方法です。子どもの成長度合いに応じて、適切な方法を選びましょう。. 映画と教育 『アイミタガイ』 中学１年の４月に、本人のたっての希望でスマホを持たせました。ゲームが大好きなので、Switchは１日１時間の設定とし、スマホにはゲームアプリを入れないこと。アプリの使用時間も１日１時間で、夜10～朝5時は使用禁止（LINEを除く）にしていますが、その他にもテレビでYouTubeをずっと見て目を酷使しているので、目が悪くなるのではと心配です…。 （中１／パタパタママさん）. 中学に入るときにスマホを持たせましたが、その前に子供と一緒にルールを作り、書面に起こしたものを充電スポットのところに貼ることを約束しました。入れたいアプリが出てきたり、スマホの使用時間を変更したときには、その都度改訂しています。今のところこのルールを守ってがんばっています。ちなみにiPadにはそのようなルールはありませんが、テスト２週間前よりリビングから消えます（笑）。 （中２／Ｎさん）. ただしもちろん例外もありますので、お子さんの実際の志望校探しは、繰り返すとおり、学校の先生や塾・家庭教師にも相談することをオススメします（私たち、 キズキ でも無料相談をお受けしています）。.
セックスは何歳からしていいの？
違った知識を教え、男子中学生は「拒んだのは本心ではなかったのだ」と考えた。 中学生の同級生で付き合っているカップルがセックスをした。 財団法人日本性教育協会が年に実施した全国調. と連携を取り合って教えていきましょう。 一般的 であった． また、エロ本やアダルトビデオに興味を持つ時期は、異性に興味があるときな. ので正しい性知識を身につけるよう学校など. その友人はAVを基にした間. 査1）によると，中学生の性交経験率は男子3．6％，女子. 4．2％，高校生の性交経験率は男子26．6％，女子30．0％.アーティスト 曲名 作詞者 作曲者 歌詞 タイアップ 検索. 教育つれづれ日誌 仕掛学が結ぶ家庭と学校の教育 Amazon レコチョク. スマホは本人のものを、タブレットは家族共有のものを使用させています。細かなルールはたくさんありますが…（汗）。 「親のスマホを貸してもらっていると考える（アプリなど制限をかけています）」 「自室には持ち込まない」 「夜10時以降は使用しない」が大きな約束です。 今時は調べものも辞書ではなくスマホやタブレット…でも英語は発音までしてくれて便利ですね！ 「自室に持ち込まない」ルールのため、宿題や勉強でいつもリビングを占領されています（笑）。 （中２／こっちゃん）. 子どもの想いを聞いてあげて、性行為に関しては性的に本当に成熟して知識を得るまで愛情を持って、自分を大切にするよう子どもを導くことこそ、大人に求められていることではないでしょうか。 その意味でも、この性的同意年齢の試案はズレているのではないかと私も考えます。. 家庭の生活環境 の急激な変化 親子の関わり方 家庭内の不和 主たる原因 である割合 2. 教育つれづれ日誌 初任の先生からの質問「難しい保護者への対応」（NO. 第1ー2 刑法第条後段及び第条後段に規定する年齢の引上げ （試案より） 1、13歳未満の者に対し、わいせつな行為をした者は、6月以上10年以下の拘禁刑に処するものとし、13歳以上16歳未満の者に対し、当該者が生まれた日より5年以上前の日に生まれた者が、『当該13歳以上16歳未満の者の対処能力（性的な行為に関して自律的に判断して対処することができる能力をいう。2において同じ。）が不十分であることに乗じて』わいせつな行為をしたときも、同様とするものとすること 2、13歳未満の者に対し、性交等をした者は、5年以上の有期拘禁刑に処するものとし、13歳以上16歳未満の者に対し、当該者が生まれた日より5年以上前の日に生まれた者が、『当該13歳以上16歳未満の者の対処能力が不十分であることに乗じて』性交等をしたときも、同様とするものとすること. なんていいかげんなことを言わないで！ 前の記事 いつから？ どう使う？ 中学生のスマホ事情【保護者の方に聞きました】 年8月25日. お小遣いをあげる頻度と平均額 続いて、お小遣いをあげる頻度をみていきましょう。 お小遣いを「毎月あげている」と回答した人の割合は 引きこもりになる（なった）にしても、ならないにしても、 不登校や引きこもりをサポートする団体などを利用することで、お子さんの実状に沿った対応が見えてきます （サポート団体は後で紹介します）。. しかし、以下の内閣府の調査にあるように、「引きこもりになったきっかけ」として「小学生・中学生・高校生時の不登校」と答えた数・割合は、意外と少ないものです。（参考：内閣府「 令和元年版・子ども・若者白書 」）」. 中学で不登校だった人の20歳のときの状況 就業のみ… 最近読まれている記事 インフォメーション 出願・志願変更における中学校からの不適切な制約に関して 入試情報 高校入試Q＆A 県教委発表 中学生の声 定期テスト 部活動 保護者の声 高校受験を振り返って 携帯電話・スマホの使い方 大学受験ステップ. 中１の息子、中３の娘ともスマホを持たせています。 家庭でのルールは「使用時間の設定」です。子供と話し合い、何時までスマホを使用するか時間を設定し、その時間以降自動で電源が切れ、使用不可になります。ただ、友達と大事な打ち合わせや部活の話し合いのときはロックを解除し、使用できるようにしています。 大切なのは強制ではなく、親子で話し合ったルールを決めることだと思いました。 （中３／あささん）. 子どもにお小遣いを渡すメリット 「そもそもお小遣いをあげたほうがよいのだろうか」と悩んでいる人も多いのではないでしょうか。 子どもがお金を使える年齢になったのであれば、なるべくお小遣いを渡すようにするとよいでしょう。お小遣いを渡すことには、以下のメリットがあるためです。 お金を管理する能力が身につく 交渉能力が身につく 子どもにお小遣いを渡し、欲しいものがあればその中から購入してもらうことで、お金を管理する能力を養えます。幼いころから自分自身でお金を管理する習慣を身につけ、金銭感覚を磨いておくことで、大人になった後も家計の管理がしやすくなるでしょう。 また、買いたいものがあるが毎月のお小遣いでは足りない場合などの値上げ交渉や、なぜそれが欲しいのか子どもに説明してもらうようにすると、交渉能力も磨かれていきます。. Facebook Hatena. 経済 ビジネス マネー スタートアップ テクノロジー 乗り物. アグネスの教育アドバイス 公共の場で泣き叫ぶ子どもに困っています 定額制の場合、欲しいものの金額がお小遣いの額を大幅に上回っている場合は、お金を貯めなければなりません。「5か月後に1,円のものを買うために毎月円ずつ貯める」のように、 お金の使用を我慢して計画的に貯蓄する力が身につきやすい です。. ヒロイン back number. 子どもを性犯罪から守ろう！（島田彩夏） 1 2. comや筆者から直接回答をお返しすることはありません。 ご意見・ご要望・気になること. 同調査によると、 子どもが7歳（小学1年生）のときからお小遣いを渡し始めた人が まずは、お小遣いの金額や渡すタイミングを家族で話し合って決めます。お小遣いの金額については、文房具や本、お菓子など 子どもが購入するものをもとに検討する とよいでしょう。. スマホはフィルタリングをして、親のスマホから常に使用状況を確認しています。持たせるときに親子で約束事を決め、紙に書かせて、リビングに貼ってあります。守れなかったときは、１週間スマホを取り上げる約束です。ちなみにすでに２回取り上げています（汗）。 （中１／Ｉさん）. スマホは中２の年末から持たせています。22時半以降は制限がかかるように設定していますが、なぜか使用していることも。親の知らない裏ワザ？的な知恵をつけたようです。テスト２週間前は自らスマホを私に預け、使用制限しています。スマホを持たせてから、まったく本を読まなくなってしまったのが残念です。 （中３／Ｓ．Ｋさん）. 教育つれづれ日誌 記号接地の問題について考える ～国語科の視点から～（２） 少しでも気になる方は、 お気軽にご連絡ください 。.
